Matematik Eğitiminde Teoriler

Taninmis Sosyal Psikologlardan Kurt Lewin “Iyi bir teori kadar pratik bir sey yoktur” sözüyle iyi bir teorinin karmasik olgulari açiklamadaki gücüne vurgu yapmaktadir. Teoriyi pratik yapan temel unsur daginik ve parçalar halindeki olgulara daha sistematik bakmayi mümkün kilmasi ve çiplak gözle görülenlerin arkasinda yatan unsurlar hakkinda fikir vermesidir. Ögrenme ve ögretmeyi konu edinen matematik egitimi teorileri de birçogumuz için asikâr görünen olgularin arka planinda yer alan parametreleri ortaya koymasi açisindan son derece önemlidir. Elinizdeki bu kitap Türkçe matematik egitimi literatürü için bir ilk olup, son 40 yilda alanda üretilen teorileri özgün bir bakis açisiyla ele almaktadir. Üç akademisyenin editörlügünde hazirlanan bu esere üçü yurt disi olmak üzere 34 üniversite ve farkli kurumda çalisan 62 akademisyen 52 bölümle katkida bulunmustur. Türkçe matematik egitimi literatürünün kimliginin ve gündeminin belirlenmesinde öncü bir kaynak olacagini düsündügümüz bu kitap çalismasinin, yüksek lisans ve doktora ögrencileriyle birlikte ögretmen ve ögretmen adaylari için de temel bir kaynak teskil edecegine inaniyoruz. Bu kitap çalismasinin teori üreten bir Türkçe matematik egitimi arastirma kültürünün gelismesine katki sunmasi ümidiyle...